2017年3月7日 星期二

管與教


叮噹因著觀看了一部記錄海倫‧凱勒(Helen Keller)成長故事的電影,激發了她對學與教的點點再思。影片中描繪了老師安妮‧蘇利文(Anne Sullivan)如何使用各種嚴厲方法來教導海倫‧凱勒,不單使這一位既聾又啞的盲童打破了溝通的障礙,更糾正了孩子因家人姑息而造成的壞脾氣和壞行為。

作為父母,特別呵護有特殊學習需要的孩子是人之常情,因為孩子生來有所缺欠,故此父母多以雙倍的愛心來彌補孩子的不幸,叮噹對於這些家庭特別予以同情和理解。不過好些時候,父母的內咎與不安,不但成了教育孩子的絆腳石,更阻誤了孩子學習成長的機會。

 的而且確,教育有特殊學習需要的孩子是一件不容易的事情,可是更多家庭的父母在教養正常子女的過程中,比很多教育有特殊孩子的父母更沒辦法,情況更糟。且讓叮噹分享一個真實的故事,叫人嘆息的例子,好嗎?

近日叮噹與一位花旗朋友閒話家常,閒談間朋友分享了一則她對華人管教孩子的故事。朋友在一個團體組織內當義工,工餘時間她會抽空接待一些來自熊貓國的學者(scholar),這些知識份子前來花旗大學進行學術研究,課後時間很多,因此會參與團體所提供的講座,好了解一下花旗的生活文化朋友偶然還會邀請學者和他們的家眷往家中小敘。

一次,朋友開放家園,接待了幾位學者,學者們帶來隨行小孩數名。華人帶著小孩來到西人家裡作客,成人因好奇心而到處參觀,小孩則四處亂跑。客人非但沒有管束孩子守規安坐,更放縱小孩到處作亂,先把主人家桌上的枱布拉下,桌上物件散滿地上,後將人家種植的室內植物打翻,植物連根拔起,泥土四溢,一片混亂。

小孩的破壞行為不單沒被叫停,更壞的是同行成人(該是父母親)沒說一句話。西人朋友對於這一幕感受良多,厚道地跟叮噹分享這或許是「一孩政策」下製造出來的負面影響。朋友更提及很多華人學者對於家中的小皇帝感到頭痛,渴望多了解西方的育兒心得。

故事聽罷,不單叫叮噹咋舌這些小孩的無禮行為,其次更叫人驚訝的莫過是華人父母教育子女的方法。近年聞得熊貓國的父母主張「隨性教育」,意即從小不干預、不阻撓子女的性格建立,任其發揮便是新一代的育兒成長模式。

 
 
不干預、不阻撓和任其發揮是新一代的育兒成長模式

事實上,華人一直受著古賢思想所規範,「修身、齊家、治國、平天下」的訓言更影響了個人的發展,「天下」才是人們奮鬥的目標,因此在同心建立國家之大前題下,個人的發展就顯得微不足道。時移世易,華人受了西方思想的影響,不再壓抑自我的發展,並積極學效西方,以開放的態度來培育兒童的人格成長。可惜在態度開放的同時,誤以為放任便是民主和自由的基礎,致令孩子在沒有原則和紀律下成長,怎不能成了惹人討厭的小惡霸呢?

惹人討厭的小惡霸?

誠然人人愛生活在一個自由開放的環境,可是這樣環境是需要一群成熟、有紀律和肯負責的人才能實踐起來。倘成人從小沒有管教孩子遵守紀律,他又如何在成長以後懂得遵守社會的紀律呢?三歲定八十,小時候不在有原則的環境下生活,長大了又如何懂得尊重別人,對己身負責任呢?


姑勿論是正常的孩子或是有特殊學習需要的孩子,他們均需要在一個有原則和有規律的環境才能健康地成長。一旦孩子犯了錯,成人是有責任糾正他們,引導他們學習好行為,做一個肯負責任的人,這才是管與教的真義。也許是時候給孩子一個有規有矩的生活空間,因為這也是一種愛的表現。孩子在規律下生活才能享有快樂,才能健康成長!






   http://dingdongcat.blogspot.com/ 謝謝大家喜歡叮噹的小窩 


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